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金融与服务业—教育培训
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2016-2021年中国在线（网络）教育行业研究报告 |
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字数:5.9万 |
页数:147 |
图表数:139 |
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中文电子版:10000元 |
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中文(电子+纸)版：10500元 |
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编号:ZLC-049
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发布日期:2017-06 |
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2016年，中国在线教育行业主要表现以下特点及发展趋势：
一、市场规模及用户规模稳步增长
近年来，中国在线教育行业一直保持20%左右的增速发展，2016年市场规模达1507亿元，同比增长达23%。同时，用户规模也保持较快增长，2016年达8927万人，同比增长21.9%。
在利好政策及资本注入的推动下，中国在线教育行业市场规模及用户规模仍将保持较快增长。预计到2021年，行业市场规模将达4216亿元，用户规模达2.416亿人。
二、资本注入推动行业发展
在政府对教育领域整体投入增加，民办教育相关法律及配套政策修改提速，以及相关政策的推动下，中国在线教育发展发展空间广阔，吸引了资本市场关注。2016年，国内在线教育投资项目达140个，总金额超过148.86亿元，其中上亿元投资项目达32个。
三、逐步由PC端向移动端转移
虽然目前中国在线教育主要集中在PC端，但是PC端不能随时随地学习，而移动端具有能最大限度地让用户利用碎片化的时间学习的优势。同时中国手机网民数量占网民总量比重达95.1%，这意味着人们生活习惯已向移动端发展，这为在线教育移动化提供了基础。因此，在用户需求及生活习惯变化的推动下，中国在线教育将逐步由PC端向移动端转移。
四、K12在线教育市场发展潜力大
随着80、90后等年青一代陆续升级为父母，家长对孩子的教育要求更高，教育投资也更高；同时随着二胎政策的开放，未来中国处于K12教育年龄段的人数将呈稳步增长，市场需求进一步扩大。预计未来五年，中国K12在线教育市场将保持30%以上的增速发展，到2021年市场规模有望达到823.1亿元。
此外，2016年，中国在线教育行业投资金额达1亿元的项目总计32个，其中K12在线教育相关投资项目达15个，占比达46.7%。从资本的走向也足以看出K12在线教育市场的发展潜力。
《2016-2021年中国在线教育行业研究报告》主要包括以下内容：
 中国教育行业发展概况，包括教育资金投入、各类学校及学生发展情况以及民办教育发展概况；
中国在线教育行业发展分析，包括发展历程、发展环境、发展现状、市场规模、用户规模、融资情况及发展趋势分析；
中国在线教育行业细分市场分析，包括企业E-Learning、高等学历在线教育、职业在线教育、K12在线教育和在线语言教育市场分析；
中国17家在线教育相关企业分析。
Online education industry in China was characterized by and showed the trends as follows in 2016:
1. Steady growth in market size and user scale
China’s online education industry has expanded at a rate of around 20% in recent years, with the market worth of RMB150.7 billion in 2016, a year-on-year growth of 23%. Meanwhile, user scale also increased rapidly, reaching 89.27 million in the same period, a 21.9% rise from a year ago.
Propelled by favorable policies and capital inflows, the Chinese online education market and user scale will maintain a rapid growth rate, hitting an estimated RMB421.6 billion and 241.6 million in 2021, respectively.
2. Industry development driven by capital injection
More governmental spending on education, accelerated revision of the laws on private education and supporting policies, and introduction of relevant policies create broad space for the development of online education in China and attract the attention of capital market. In 2016, there were a total of 140 domestic online education investment programs with aggregate amount of more than RMB14.886 billion, including 32 ones each worth of over RMB100 million.
3. Shift from PC to Mobile Client
Despite a high concentration of online education in PC, mobile-client has the advantage of enabling users to maximize fragmented time to learn, while PC cannot allow users to study in any place and at any time. Meanwhile, 95.1% of Chinese internet users are mobile netizens, meaning that people’s living habits are growingly based on mobile client, which provides a foundation for mobile online education. Hence, driven by changes in user demand and living habits, domestic online education is shifting from PC to mobile client.
4. Huge development potential of K12 online education market
As the younger generation (post-80s and 90s) become parents, they have higher requirements on education for children and spend more on education; as the two-child policy is implemented, the number of children in K12-education age group will increase steadily and market demand will further expand. It is expected the Chinese K12 online education market will grow at a pace of over 30% over the next five years, reaching RMB82.31 billion in 2021.
In addition, among 32 programs each with a total amount of more than RMB100 million in online education industry in China in 2016, 15 ones involved K12 online education, making up 46.7%. The flow of capital clearly shows the development potential of K12 online education market.
China Online Education Industry Report, 2016-2021 highlights the following:
 Education industry in China (spending on education, various kinds of schools and students, private education);
Online education in China (development course, environment, status quo, market size, user scale, financing, and development trends);
Online education market segments in China (enterprise E-learning, online higher curricula education, online vocational education, K12 online education, and online language education);
17 Chinese online education enterprises.
第一章 在线教育行业概况
1.1 定义及分类
1.2 产业链
1.3 教育媒介及工具
1.3.1 教育媒介
1.3.2 教育工具
1.4 教学模式
1.4.1 录播
1.4.2 直播
1.4.3 “翻转课堂”（Flipped Classroom）
1.5 平台模式
1.5.1 教学平台概述
1.5.2 B2C模式
1.5.3 C2C 模式
1.5.4 O2O模式
1.5.5 MOOC模式
1.5.6 开放平台模式
1.5.7 老师、学生、家长三方在线互动平台
1.6 盈利模式
第二章 中国教育行业发展概况
2.1 教育资金投入
2.2 各类学校及学生发展情况
2.3 民办教育
第三章 中国在线教育行业发展分析
3.1 发展历程
3.2 发展环境
3.2.1 政策环境
3.2.2 经济环境
3.2.3 社会环境
3.2.4 技术环境
3.3 发展现状
3.4 市场规模
3.5 用户规模
3.6 融资情况
3.7 发展趋势
3.7.1 利好政策及资本注入推动行业发展
3.7.2 用户规模将逐步扩大
3.7.3 向移动端转移
3.7.4 向二三四线城市渗透
3.7.5 关键技术的发展推动行业发展
3.7.6 行业将逐步整合，市场集中度提高
3.7.7 K12在线教育市场发展潜力大
第四章 中国在线教育行业细分市场分析
4.1 企业E-Learning
4.1.1 发展现状
4.1.2 发展模式
4.1.3 市场规模
4.1.4 用户规模
4.2 高等学历在线教育
4.2.1 美国在线高等教育
4.2.2 中国高等在线教育
4.2.3 市场规模
4.2.4 用户规模
4.3 职业在线教育
4.3.1 发展现状
4.3.2 市场规模
4.3.3 用户规模
4.4 K12在线教育
4.4.1 发展现状
4.4.2 中小学在线教育
4.4.3 学前在线教育
4.5 在线语言教育
4.5.1 发展现状
4.5.2 市场规模
4.5.3 用户规模
第五章 主要企业分析
5.1 新东方网
5.1.1 公司简介
5.1.2 商业模式
5.1.3 经营情况
5.1.4 营收构成
5.1.5 毛利率
5.1.6 研发与投资
5.1.7 主要客户
5.1.8 预测与发展
5.2 沪江
5.2.1 公司简介
5.2.2 发展历程
5.2.3 产品与服务
5.2.4 商业模式
5.2.5 盈利模式
5.2.6 融资情况
5.2.7 发展动态
5.3 拓维信息
5.3.1 公司简介
5.3.2 经营情况
5.3.3 营收构成
5.3.4 毛利率
5.3.5 主要客户
5.3.6 研发与投资
5.3.7 在线教育业务
5.3.8 商业模式
5.3.9 预测与发展
5.4 好未来
5.4.1 公司简介
5.4.2 经营情况
5.4.3 在线教育业务
5.4.4 发展战略
5.5 弘成教育
5.5.1 公司简介
5.5.2 在线教育业务
5.5.3 发展动态
5.6 正保远程教育
5.6.1 公司简介
5.6.2 经营情况
5.6.3 营收构成
5.6.4 商业模式
5.6.5 在线教育业务
5.7 学大教育
5.7.1 公司简介
5.7.2 经营情况
5.7.3 在线教育业务
5.8 达内科技
5.8.1 公司简介
5.8.2 发展历程
5.8.3 经营情况
5.8.4 学员情况
5.8.5 盈利模式
5.8.6 在线教育业务
5.9 ATA
5.9.1 公司简介
5.9.2 经营情况
5.9.3 营收构成
5.9.4 在线教育业务
5.10 淘宝教育
5.10.1 公司简介
5.10.2 商业模式
5.10.3 经营情况
5.10.4 发展战略
5.11 腾讯课堂
5.11.1 公司简介
5.11.2 发展优势
5.11.3 盈利模式
5.11.4 发展动态
5.12 百度教育
5.12.1 公司简介
5.12.2 发展规划
5.12.3 发展动态
5.13 网易云课堂
5.13.1 公司简介
5.13.2 发展动态
5.14 跟谁学
5.14.1 公司简介
5.14.2 盈利模式
5.14.3 业务模式
5.14.4 发展动态
5.15 一起作业网
5.15.1 公司简介
5.15.2 融资情况
5.15.3 商业模式
5.15.4 平台化战略
5.15.5 发展动态
5.16 有道精品课
5.16.1 公司简介
5.16.2 运营模式
5.16.3 发展动态
5.17 通铭教育
5.17.1 公司简介
5.17.2 经营情况
5.17.3 毛利率
5.17.4 主要客户
5.17.5 在线教育业务
1 Overview of Online Education Industry
1.1 Definition and Classification
1.2 Industry Chain
1.3 Education Media and Tools
1.3.1 Education Media
1.3.2 Education Tools
1.4 Teaching Models
1.4.1 Recorded Broadcast
1.4.2 Live Broadcast
1.4.3 Flipped Classroom
1.5 Platform Models
1.5.1 Overview of Teaching Platform
1.5.2 B2C
1.5.3 C2C
1.5.4 O2O
1.5.5 MOOC
1.5.6 Open Platform
1.5.7 Teacher-Student-Parent Online Interactive Platform
1.6 Profit Models
2 Development of China Education Industry
2.1 Education Investment
2.2 Schools and Students
2.3 Private Education
3 Development of China Online Education Industry
3.1 Development History
3.2 Development Environment
3.2.1 Policy Environment
3.2.2 Economic Environment
3.2.3 Social Environment
3.2.4 Technical Environment
3.3 Development Status
3.4 Market Size
3.5 User Scale
3.6 Financing
3.7 Trends
3.7.1 Positive Policies and Capital Injection Are Driving the Industry
3.7.2 User Scale Will Gradually Increase
3.7.3 Migration to Mobile Terminals
3.7.4 Penetration into Second-, Third- and Fourth-tier Cities
3.7.5 Key Technologies Promote Industrial Development
3.7.6 Industrial Consolidation and Market Concentration Improvement
3.7.7 K12 Online Education Market Has Great Potential
4 Market Segments in China Online Education Industry
4.1 Enterprise E-Learning
4.1.1 Status Quo
4.1.2 Development Model
4.1.3 Market Size
4.1.4 User Scale
4.2 Online Higher Education
4.2.1 U.S. Online Higher Education
4.2.2 Chinese Online Higher Education
4.2.3 Market Size
4.2.4 User Scale
4.3 Online Vocational Education
4.3.1 Status Quo
4.3.2 Market Size
4.3.3 User Scale
4.4 K12 Online Education
4.4.1 Status Quo
4.4.2 Online Primary & Secondary School Education
4.4.3 Online Preschool Education
4.5 Online Language Education
4.5.1 Status Quo
4.5.2 Market Size
4.5.3 User Scale
5 Key Players
5.1 Neworiental Corporation (XDF)
5.1.1 Profile
5.1.2 Business Model
5.1.3 Operation
5.1.4 Revenue Structure
5.1.5 Gross Margin
5.1.6 R&D and Investment
5.1.7 Major Customers
5.1.8 Prediction and Development
5.2 Hujiang
5.2.1 Profile
5.2.2 Development History
5.2.3 Products and Services
5.2.4 Business Model
5.2.5 Profit Model
5.2.6 Financing
5.2.7 Developments
5.3 Talkweb
5.3.1 Profile
5.3.2 Operation
5.3.3 Revenue Structure
5.3.4 Gross Margin
5.3.5 Major Customers
5.3.6 R&D and Investment
5.3.7 Online Education
5.3.8 Business Model
5.3.9 Prediction and Development
5.4 Tomorrow Advancing Life (TAL)
5.4.1 Profile
5.4.2 Operation
5.4.3 Online Education
5.4.4 Development Strategy
5.5 ChinaEdu
5.5.1 Profile
5.5.2 Online Education
5.5.3 Developments
5.6 China Distance Education Holdings Ltd. (CDEL)
5.6.1 Profile
5.6.2 Operation
5.6.3 Revenue Structure
5.6.4 Business Model
5.6.5 Online Education
5.7 Xueda Education
5.7.1 Profile
5.7.2 Operation
5.7.3 Online Education
5.8 Tarena International, Inc. (TEDU)
5.8.1 Profile
5.8.2 Development History
5.8.3 Operation
5.8.4 Students
5.8.5 Profit Model
5.8.6 Online Education
5.9 ATA
5.9.1 Profile
5.9.2 Operation
5.9.3 Revenue Structure
5.9.4 Online Education
5.10 Taobao Education
5.10.1 Profile
5.10.2 Business Model
5.10.3 Operation
5.10.4 Development Strategy
5.11 Tencent Classroom
5.11.1 Profile
5.11.2 Development Advantages
5.11.3 Profit Model
5.11.4 Developments
5.12 Baidu Jiaoyu
5.12.1 Profile
5.12.2 Development Planning
5.12.3 Developments
5.13 NetEase Cloud Classroom
5.13.1 Profile
5.13.2 Developments
5.14 Genshuixue
5.14.1 Profile
5.14.2 Profit Model
5.14.3 Business Model
5.14.4 Developments
5.15 17zuoye
5.15.1 Profile
5.15.2 Financing
5.15.3 Business Model
5.15.4 Platform Strategy
5.15.5 Developments
5.16 Youdao Courses
5.16.1 Profile
5.16.2 Operating Model
5.16.3 Developments
5.17 Ubilearning Technology
5.17.1 Profile
5.17.2 Operation
5.17.3 Gross Margin
5.17.4 Major Customers
5.17.5 Online Education
图：在线教育分类
表：在线教育相关名词解释
图：中国在线教育行业产业链主要参与者
表：中国在线教育产业链介绍
表：中国在线教育工具分类
表：在线教育盈利模式及代表企业
图：2008-2016年中国教育经费总投入及同比增长率
图：2016年中国教育经费投入占比（分类型）
图：2009-2016年中国教育行业固定资产投资及同比增长率
表：2008-2016年中国各类学校数量
表：2008-2016年中国各类学校在校生人数
表：2008-2016年中国民办教育学校和培训机构数量
表：2008-2016年中国民办教育学校在校生人数
表：中国在线教育行业发展历程
表：2010-2016年中国在线教育行业相关政策
图：2013-2021E中国网络经济营收规模（分类型）
图：2013-2021E中国网络经济营收规模构成（分类型）
图：2008-2016年中国网民数量及互联网普及率
图：2016-2021E中国网民数量及互联网普及率
图：2008-2016年中国手机网民数量及占比
图： 2016-2021E中国手机网民数量及占比
图：2014-2016年中国网民城乡结构
表：中国在线教育发展主要技术介绍
表：在线教育发展驱动因素
表：中国在线教育发展阶段及特点
表：中国在线教育产业链条发展特点
图：2008-2016年中国在线教育行业市场规模
图：2010-2016年中国在线教育行业市场构成（分类型）
图：2015-2016年中国在线教育用户规模
图：2014-2016年中国在线教育市场用户结构（分类型）
表：2015-2016年中国在线教育投资情况对比
表：2016年中国在线教育亿元投资排行榜
表：2017年中国在线教育行业主要融资案例
图：2016-2021E中国在线教育行业市场规模
图：2016-2021E中国在线教育行业市场规模（分类型）
图：2016-2021E中国在线教育用户规模
表：2016-2017年中国在线教育行业投资案例
表：2016年中国K12在线教育亿元投资排行榜
图：2016-2021E中国K12在线教育市场规模
表：企业传统培训与E-learning特点比较
表：企业E-learning的服务模式
表：全球及中国主要企业E-learning管理系统供应商
表：企业E-learning学习平台及课件费用
图：2010-2016年中国企业E-Learning市场规模
图：2013-2016年中国企业E-Learning用户规模
图：MOOC商业模式
表：美国代表性的MOOC平台提供商盈利模式
表：2016年中国可以开展在线高等教育招生的高校
图：2010-2016年中国高等学历在线教育市场规模
图：2013-2016年中国高等学历在线教育用户规模
图：2010-2016年中国职业在线教育市场规模
图：2013-2016年中国职业在线教育用户规模
表：中国K12在线教育产品分类及代表企业
图：中国K12在线教育竞争主体
表：中国互联网巨头在K12在线领域的布局
表：三大传统教育巨头K12发展平台方式比较
表：中国传统企业跨界布局K12在线教育领域
表：三类竞争主体优劣势分析
图：2008-2015年中国中小学在校生人数
表：中小学在线教育商业模式及代表网站
图：2010-2016年中国中小学在线教育市场规模
图：2013-2016年中国中小学在线教育用户规模
图：2008-2015年中国在园幼儿人数及同比增长率
图：2010-2016年中国学前在线教育市场规模
图：2010-2016年中国学前在线教育用户规模
表：中国在线语言教育类别、行业特点及代表企业
表：中国在线英语教育特点
表：中国在线小语种教育特点
表：中国在线语言教育主要代表企业对比
图：2012-2016年中国在线语言教育市场规模及同比增长率
图：2012-2016年中国在线语言教育用户规模及同比增长率
图：2014-2016年新东方网营业收入及净利润
表：2014-2016年新东方网营业收入（分业务）
图：2014-2016年新东方网毛利率
图：2014-2016年新东方网研发支出
表：新东方网主要项目
表：新东方网前五名客户销售额
图：2016-2021E新东方网营业收入及净利润
表：沪江发展历程
图：沪江业务体系
表：沪江融资情况
图：2013-2016年拓维信息营业收入及净利润
图：2013-2016年拓维信息营业收入（分业务）
图：2013-2016年拓维信息营业收入构成（分业务）
图：2013-2016年拓维信息毛利率（分业务）
表：2014-2016年拓维信息前五大客户销售额
图：2013-2016年拓维信息研发支出
表：2016年拓维信息非公开发行股票募投项目
图：拓维信息在线教育业务
图：拓维信息合作伙伴
图：2016-2021E拓维信息营业收入及净利润
图：截至2016年12月底好未来学生注册数和学习中心数
图：截至2016年12月底好未来全国分布情况
图：FY2012-FY2017好未来营业收入及净利润
图：2003-2016年好未来在线教育业务发展历程
图：好未来在线平台覆盖范围
图：FY2011-FY2017好未来在线业务收入
图：好未来发展战略
表：弘成教育发展历程
表：弘成教育在线教育业务介绍
表：弘成教育主要在线教育产品介绍
图：FY2012-FY2017正保远程教育营业收入及净利润
图：FY2012-FY2017正保远程教育营业收入（分业务）
图：FY2012-FY2017正保远程教育营业收入构成（分业务）
图：正保远程教育业务构成
图：正保远程教育课程形式
图：FY2012-FY2017正保远程教育在线教育业务收入
图：学大教育业务模式
图：学大教育股权结构
表：2016年学大教育财务数据
图：学大教育在线教育业务平台介绍
图：达内科技IT相关课程覆盖范围
图：达内科技股权结构
表：达内科技发展历程
图：2012-2016年达内科技经营业绩
图：达内科技学员注册人数区域分布
图：ATA公司介绍
图：ATA测试中心分布
图：FY2013-FY2017 ATA营业收入及净利润
图：FY2013-FY2017 ATA营业收入（分业务）
图：FY2013-FY2017 ATA营业收入构成（分业务）
表：ATA公司在线教育业务介绍
图：2013-2016年全美在线营业收入及净利润
图：2013-2016年全美在线毛利率
表：2014-2016年全美在线前五名客户销售额
图：淘宝教育课程分类
图：腾讯课堂业务介绍
图：百度教育
表：百度在线教育领域布局
表：网易云课堂特色功能
图：跟谁学业务流程
表：一起作业网发展历程
表：一起作业网融资情况
图：有道精品课运营模式
图：2013-2016年通铭教育营业收入及净利润
图：2013-2016年通铭教育毛利率
表：2014-2016年通铭教育前五名客户销售额
图：通铭教育E-Learning产品优势
图：通铭教育E-Learning产品功能
Classification of Online Education
Explanation of Online Education Related Terms
Major Participants in China’s Online Education Industry Chain
Chinese Online Education Industry Chain
Classification of Online Educational Tools in China
Online Education Profit Models and Typical Enterprises
China’s Educational Funds Investment and YoY Growth, 2008-2016
China’s Educational Funds Investment Structure by Type, 2016
China’s Fixed-Asset Investment in Education Industry and YoY Growth, 2009-2016
Number of Schools in China by Type, 2008-2016
Enrollments of Schools in China by Type, 2008-2016
Number of Private Schools and Training Institutions in China, 2008-2016
Enrollments of Private Schools in China, 2008-2016
Development Course of Online Education Industry in China
Policies Concerning Online Education in China, 2010-2016
Network Economy Revenue in China by Type, 2013-2021E
Network Economy Revenue Structure in China by Type, 2013-2021E
Number of Netizens and Internet Penetration in China, 2008-2016
Number of Netizens and Internet Penetration in China, 2016-2021E
Number of Mobile Netizen and % of Total Netizens in China, 2008-2016
Number of Mobile Netizen and % of Total Netizens in China, 2016-2021E
Urban and Rural Structure of Netizens in China, 2014-2016
Main Technologies for the Development of Chinese Online Education
Dynamics for the Development of Online Education
Development Phases and Characteristics of Chinese Online Education
Development Characteristics of Chinese Online Education Industry Chain
Chinese Online Education Market Size, 2008-2016
Chinese Online Education Market Structure by Type, 2010-2016
Chinese Online Education User Scale, 2015-2016
Chinese Online Education User Structure by Type, 2014-2016
Comparison among China’s Online Education Investments, 2015-2016
Ranking of China’s Online Education Investments in RMB100 Million, 2016
Main Financing Cases in Chinese Online Education Industry, 2017
Chinese Online Education Market Size, 2016-2021E
Chinese Online Education Market Size by Type, 2016-2021E
Chinese Online Education User Scale, 2016-2021E
China’s Online Education Investment Cases, 2016-2017
Ranking of China’s K12 Online Education Investments in RMB100 Million, 2016
China’s K12 Online Education Market Size, 2016-2021E
Comparison between Traditional Corporate Training and E-learning
Service Model of Corporate E-learning
Major Enterprises’ E-learning Management System Suppliers in China and Worldwide
Corporate E-learning Platform and Courseware Prices
China’s Corporate E-learning Market Size, 2010-2016
China’s Corporate E-Learning User Scale, 2013-2016
Business Model of MOOC
Profit Model of Typical American MOOC Platform Providers
Colleges and Universities Capable of Online Recruitment for Higher Education in China, 2016
Online Higher Education Market Size in China, 2010-2016
Online Higher Education User Scale in China, 2013-2016
Online Vocational Education Market Size in China, 2010-2016
Online Vocational Education User Scale in China, 2013-2016
Classification of K12 Online Education Products and Typical Enterprises in China
Main Players of K12 Online Education in China
Chinese Internet Giants’ Layout in K12 Online Education
Comparison among Three Major Traditional Education Giants by Development Mode of K12 Platform
Traditional Chinese Education Enterprises’ Layout in K12 Online Education
Advantages and Disadvantages of Three Types of Competitive Bodies
Number of Primary and Secondary School Students in China, 2008-2015
Online Primary and Secondary Education Business Models and Typical Websites
Online Primary and Secondary Education Market Size in China, 2010-2016
Online Primary and Secondary Education User Scale in China, 2013-2016
Number of Kindergarten Children and YoY Growth in China, 2008-2015
Online Pre-school Education Market Size in China, 2010-2016
Online Pre-school Education User Scale in China, 2010-2016
Types, Characteristics and Typical Enterprises of Online Language Education in China
Online English Education Characteristics in China
Online Minority Language Education Characteristics in China
Comparison among Key Online Language Education Enterprises in China
Online Language Education Market Size and YoY Growth in China, 2012-2016
Online Language Education User Scale and YoY Growth in China, 2012-2016
Revenue and Net Income of Neworiental Corporation (XDF), 2014-2016
Revenue Breakdown of Neworiental Corporation (XDF) by Business, 2014-2016
Gross Margin of Neworiental Corporation (XDF), 2014-2016
R&D Costs of Neworiental Corporation (XDF), 2014-2016
Main Projects of Neworiental Corporation (XDF)
Neworiental Corporation (XDF)’s Revenue from Top5 Clients
Revenue and Net Income of Neworiental Corporation (XDF), 2016-2021E
Development Course of Hujiang
Business System of Hujiang
Financings of Hujiang
Revenue and Net Income of Talkweb Information System, 2013-2016
Revenue Breakdown of Talkweb Information System by Business, 2013-2016
Revenue Structure of Talkweb Information System by Business, 2013-2016
Gross Margin of Talkweb Information System by Business, 2013-2016
Talkweb Information System’s Revenue from Top5 Clients, 2014-2016
R&D Costs of Talkweb Information System, 2013-2016
Fundraising Projects of Talkweb Information System by Non-public Offering of Shares, 2016
Online Education Business of Talkweb Information System
Partners of Talkweb Information System
Revenue and Net Income of Talkweb Information System, 2016-2021E
Student Enrollments and Number of Learning Centers of TAL, as of Dec. 2016
Presence of TAL in China, as of Dec. 2016
Revenue and Net Income of TAL, FY2012-FY2017
Development Course of Online Education Business of TAL, 2003-2016
Coverage of Online Education Platform of TAL
TAL’s Revenue from Online Business, FY2011-FY2017
Development Strategy of TAL
Development Course of ChinaEdu
Online Education Business of ChinaEdu
Main Online Education Products of ChinaEdu
Revenue and Net Income of China Distance Education, FY2012-FY2017
Revenue Breakdown of China Distance Education by Business, FY2012-FY2017
Revenue Structure of China Distance Education by Business, FY2012-FY2017
Business Structure of China Distance Education
Course Forms of China Distance Education
China Distance Education’s Revenue from Online Education Business, FY2012-FY2017
Business Model of Xueda Education
Equity Structure of Xueda Education
Financials of Xueda Education, 2016
Online Education Platform of Xueda Education
Coverage of IT-related Courses of Tarena International
Equity Structure of Tarena International
Development Course of Tarena International
Operating Results of Tarena International, 2012-2016
Regional Distribution of Student Enrollments of Tarena International
Introduction of ATA Inc.
Distribution of Test Centers of ATA Inc.
Revenue and Net Income of ATA Inc., FY2013-FY2017
Revenue Breakdown of ATA Inc. by Business, FY2013-FY2017
Revenue Structure of ATA Inc. by Business, FY2013-FY2017
Online Education Business of ATA Inc.
Revenue and Net Income of ATA Online (Beijing) Education Technology, 2013-2016
Gross Margin of ATA Online (Beijing) Education Technology, 2013-2016
Revenue from Top5 Clients of ATA Online (Beijing) Education Technology, 2014-2016
Classification of Courses of Taobao Education
Businesses of Tencent Classroom
Baidu Jiaoyu
Baidu Jiaoyu’s Layout in Online Education
Features of Study 163
Business Process of Genshuixue
Development Course of 17zuoye
Financings of 17zuoye
Operation Model of Youdao Courses
Revenue and Net Income of Ubilearning Technology, 2013-2016
Gross Margin of Ubilearning Technology, 2013-2016
Revenue from Top5 Clients of Ubilearning Technology, 2014-2016
Advantages of E-learning Products of Ubilearning Technology
Functions of E-learning Products of Ubilearning Technology
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